(相關(guān)資料圖)

1、針對對象不同：學(xué)前心理學(xué)是針對兒童開發(fā)的心理學(xué)；學(xué)前教育心理學(xué)是針對學(xué)前教育的教師教育方法而論；2、涵蓋內(nèi)容不同：學(xué)前心理學(xué)是認(rèn)知、情感、個性有關(guān)因素的發(fā)展特點，揭示了學(xué)前兒童在交往、游戲及各類藝術(shù)活動中的心理特征；在結(jié)構(gòu)上采用開架式，依據(jù)學(xué)前兒童心理發(fā)展的不同方面分成編，每一編由具有靈活性的若干模塊構(gòu)成。

2、學(xué)前教育心理學(xué)，針對學(xué)前兒童教育心理采取的相應(yīng)的教學(xué)方法，理解幼兒各種活動的心理，如幼兒活動的實質(zhì)、動機(jī)、過程和條件等，以及根據(jù)這些理解創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，如學(xué)習(xí)資源的利用、學(xué)習(xí)活動的安排、師生互動過程的設(shè)計與學(xué)習(xí)過程的管理等；教育心理學(xué)的重點是把心理學(xué)的理論或研究所得應(yīng)用在教育上。

3、教育心理學(xué)可應(yīng)用于設(shè)計課程、改良教學(xué)方法、推動學(xué)習(xí)動機(jī)以及幫助學(xué)生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰(zhàn)。

4、擴(kuò)展資料：教育心理學(xué)是研究教育教學(xué)情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)，它主要研究教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過程、教與學(xué)過程中的心理現(xiàn)象。

5、教育心理學(xué)與普通心理學(xué)和教育學(xué)都有著密切關(guān)系，因而對于它的研究對象有以下幾種不同的見解：以教育學(xué)的體系為依據(jù)，研究培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人的教育方法；心理學(xué)包括基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)兩大領(lǐng)域，其研究涉及知覺、認(rèn)知、情緒、思維、人格、行為習(xí)慣、人際關(guān)系、社會關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康、社會等發(fā)生關(guān)聯(lián)。

6、心理學(xué)一方面嘗試用大腦運(yùn)作來解釋個體基本的行為與心理機(jī)能，同時，心理學(xué)也嘗試解釋個體心理機(jī)能在社會行為與社會動力中的角色；另外，它還與神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、生物學(xué)、宗教學(xué)等學(xué)科有關(guān)，因為這些學(xué)科所探討的生理或心理作用會影響個體的心智。

7、實際上，很多人文和自然學(xué)科都與心理學(xué)有關(guān)，人類心理活動其本身就與人類生存環(huán)境密不可分；參考資料：百度百科-學(xué)前兒童心理學(xué)參考資料：百度百科-教育心理學(xué)參考資料：百度百科-心理學(xué)。

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